Пояснительная записка
Здоровье - это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и
полное физическое, психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим
показателем, отражающим биологические характеристики ребенка, социальноэкономическое состояние страны, условия воспитания, образования детей, их жизни в
семье, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи, служб
охраны материнства и детства, в конечном счете - отношение государства к проблеме
здоровья.
В условиях современной природно-социальной и экологической ситуации
проблематика здоровья детей приобретает глобальный характер. Разнообразные
медицинские, социологические, демографические и другие данные свидетельствуют о
том, что только 14% детей России можно считать практически здоровыми, 50%, имеют те
или иные отклонения в состоянии здоровья, 35% - хронически больны (данные
материалов Всероссийского совещания «Пути оптимизации здоровья и физического
развития детей в дошкольных образовательных учреждениях») остро эта задача стоит в
дошкольных учреждениях. По мнению ученых, дошкольный возраст относится к так
называемым критическим периодам жизни ребенка. Термин «критический возраст»
введен учеными для характеристики тех фаз жизни ребенка, когда он особенно
чувствителен к повреждающим влияниям, что приводит к формированию отклонений
здоровья, формирования аллергических реакций и хронических соматических
заболеваний. Исходя из этого физическое воспитание должно являться неотъемлемой
частью жизни ребенка с самого рождения, а задача укрепления здоровья одна из
приоритетных в работе ДОУ. Устойчивость организма к неблагоприятным факторам
среды зависит не только от индивидуальных особенностей организма ребенка, но так же и
от своевременного и правильного проведения специальных оздоровительных мер.
МДОБУ №13 ставит перед собой задачу разработать систему оздоровительной работы
дошкольного учреждения.
В настоящее время в МДОБУ №13 функционируют 6 дошкольных групп
общеразвивающей направленности. В детском саду уделяется большое внимание
оздоровительной работе, направленной на укрепление здоровья детей, профилактике
заболеваний и формированию основ здорового образа жизни, применяются
здоровьесберегающие технологии.
Для решения вопросов оздоровления детей в ДОУ проводится следующая работа:
Сформирована предметно – развивающая, физкультурно-оздоровительная
среда: физкультурные уголки в группах, музыкально-спортивный зал, физкультурная
площадка на улице, бактерицидные лампы, массажные коврики для босохождения.
Используется система методов и средств, направленных на обеспечение
успешной психической и физической адаптации детей к условиям ДОУ, укреплению их
здоровья. Приемы здоровье сберегающих технологий широко используются на занятиях,
прогулках, свободной деятельности, в совместной деятельности детей и взрослых, в
режимных моментах.
Ведётся активная работа с семьями воспитанников: оформлены стенды,
папки – передвижки, где представлены рекомендации по оздоровительным и
закаливающим мероприятиям, режимом дня, возрастным особенностям детей; проводятся
родительские собрания, консультации, семинары по вопросам формирования здорового
образа жизни, профилактики заболеваний, коррекции отклонений в развитии; родители
принимают активное участие в физкультурных праздниках и досугах.
В воспитательно-образовательном процессе проводится работа,
направленная на физическое развитие и укрепление здоровья детей: развитие физических
качеств, двигательной активности, становление физической культуры дошкольников;
профилактические мероприятия, нетрадиционные формы оздоровления, закаливающие
процедуры.
Цель данной работы:
Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов,
воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
Ожидаемые результаты:
1. Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияние образа
жизни на состояние здоровья;
2. Повышение уровня ориентации к современным условиям жизни;
3. Овладения навыками самооздоровления;
4. Снижение уровня заболеваемости;
Основные принципы работы:
• Подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья,
научно-обоснованными и практически апробированными методиками.
• Участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых, эффективных
методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.
• Решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного
процесса всех видов деятельности.
• Поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровнего развития и
состояния здоровья.
• Реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки,
гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического
развития детей.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДОУ
Профилактическое направление.
1. Обеспечение благоприятной адаптации;
2. Выполнение санитарно-гигиенического режима;
3. Решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры;
4. Проведение социальных санитарных и специальных мер по профилактике и
распространению инфекционных заболеваний.
Организационное направление.
1. Организация здоровьесберегающей среды ДОУ;
2. Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности,
объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностик;
3. Изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по
оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик;
4. Систематическое повышение квалификации педагогических кадров;
5. Пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей,
сотрудников.
Работа с воспитателями:
семинары, консультации,
открытые просмотры,
педсоветы, индивидуальные
беседы
Занятия по физической
культуре проводит
воспитатель
Спортивные досуги,
праздники, разнообразные
формы проведения НОД
Индивидуальная работа
с детьми на основе
диагностики.
НОД по физической
культуре на воздухе /II мл.,
средняя, старшая и подг.
группы/
Профилактическая работа с
детьми по
здоровьесберегающим
технологиям
Работа с родителями:
сообщения, всеобучи,
консультации, совместные
Дни здоровья, спортивные
праздники
Соблюдения режима
дня, работа по
воспитательному
плану.
ФИЗКУЛЬТУРНО –
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Подвижные игры,
игровые упражнения,
забавы на прогулке
Создание
методического
комплекса в группах, в
метод. кабинете и на
участках
Утренняя гимнастика,
гимнастика пробуждения
Физ. минутки в процессе
образовательная
деятельности, пальчиковая
гимнастика
Профилактическая
работа с детьми: мед.
осмотры, прививки
витаминизация
Работа с ослабленными
детьми в щадящем режиме
Физкультурные уголки в
группах. Оборудована физ.
площадка на воздухе
Закаливающие
процедуры в группе и
на прогулке
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ.
1. Задачи физического воспитания дошкольников.
• Охрана и укрепление здоровья дошкольников, совершенствования их
физического здоровья, повышения сопротивляемости организма, улучшения
умственной и физической работоспособности.
• Формирования у детей жизненно необходимых двигательных умений и
навыков, достижение определенного уровня физической подготовки.
• Воспитание у детей личной физической культуры.
• Формирование потребностей в физическом совершенствовании, вооружение
знаниями, умениями и навыками, воспитание привычки к здоровому образу жизни.
2. Физическое здоровье детей укрепляется такими средствами:
• Полноценное питание детей.
• Закаливающие процедуры.
• Развитие движений.
• Гигиена режима.
Принципы организации питания:
• выполнение режима питания;
• калорийность питания, ежедневное соблюдения норм потребления
продуктов;
• гигиена приема пищи;
• индивидуальный подход к детям во время питания;
• правильность расстановки мебели;
Закаливание обеспечивает тренировку защитных сил организма, повышение его
устойчивости воздействию постоянно меняющихся факторов окружающей среды и
является необходимым условием оптимального развития организма ребенка.
Основные факторы закаливания:
• закаливающие воздействия органично вписываются в каждый элемент
• режима дня.
• закаливающие процедуры различаются как по виду, так и по интенсивности.
• закаливание проводится на положительном фоне и при тепловом комфорте организма
ребенка.
В ДОУ проводится обширный комплекс закаливающих мероприятий:
• облегченная одежда для детей в ДОУ;
• соблюдение сезонной одежды на прогулке, учитывая их индивидуальное состояние
здоровья;
• соблюдение температурного режима в течении дня;
• дыхательная гимнастика после сна;
Развитие движений.
Физическое воспитание оказывает существенное влияние на совершенствование
защитных сил организма ребенка, ход его физического развития, содействует овладению
необходимыми движениями.
Укрепление здоровья средствами физического воспитания:
• повышение устойчивости организма к воздействию патогенных микроорганизмов и неблагоприятных факторов окружающей среды
• совершенствование реакций терморегуляции и закаливание организма,
обеспечивающих его устойчивость к простудным заболеваниям
• повышение физической работоспособности
• повышение тонуса коры головного мозга и создание положительных
эмоций, способствующих охране и укреплению психического здоровья
Основные принципы организации физического воспитания в ДОУ
1. Физическая нагрузка должна быть адекватной возрасту, полу ребенка,
уровню его физического развития, биологической зрелости и здоровья
2. Сочетание двигательной активности с общедоступными закаливающими
процедурами.
3. Обязательное включение в комплекс физического воспитания элементов
дыхательной гимнастики, упражнений для повышения выносливости
4. Медицинский контроль за физическим воспитанием и оперативная медицинская
коррекция выявленных нарушений в состоянии здоровья
Формы организации физического воспитания:
• физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;
• физкультминутки;
• спортивные игры;
• утренняя гимнастика;
• индивидуальная работа с детьми;
Гигиена режима
• Выполнение санитарных требований к помещению, участку, оборудованию.
• Рациональное построение режима дня
• Охрана жизни и деятельности детей
• Санитарно-просветительая работа (с сотрудниками и родителями)
• Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня
Воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни
осуществляется по следующим направлениям:
• Привитие стойких культурно-гигиенических навыков
• Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи;
• Формирование элементарных представлений об окружающей среде
• Формирование привычки к ежедневных физкультурных упражнений
Формы и методы оздоровления детей
№
Формы и методы
Содержание
1.
Обеспечение
здорового ритма
жизни
•
•
•
•
•
щадящий режим (адаптационный период)
гибкий режим
организация микроклимата и стиля жизни группы
НОД по ОБЖ
пропаганда ЗОЖ
2.
Двигательная
активность
•
•
•
•
утренняя гимнастика
физкультурно-оздоровительные занятия
подвижные и динамичные игры
профилактическая гимнастика (дыхательная,
улучшение осанки, профилактика плоскостопия и
т.д.)
спортивные игры
умывание
мытье рук по локоть
игры с водой
обеспечение чистоты среды
3.
Гигиенические и
водные процедуры
•
•
•
•
•
Контингент
детей
Все группы
Все группы
Все группы
4.
Свето-воздушные
ванны
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
проветривание помещений сквозное
сон при открытых фрамугах
прогулки на свежем воздухе 2 раза в день
обеспечение температурного режима и чистоты
воздуха
контрастные воздушные ванны (переход из спальни
в игровую)
прием детей на улице в теплое время года
бактерицидные лампы
развлечения и праздники
игры и забавы
дни здоровья
обеспечение светового режима
цветовое и световое сопровождение среды и
учебного процесса
музыкальное сопровождение режимных моментов
музыкальное сопровождение НОД
музыкальная и театрализованная деятельность
5.
Активный отдых
6.
Свето и цветотерапия
7.
Музыкальная терапия
•
•
•
8.
Аутотренинг и
психогимнастика
• игры и упражнения на развитие эмоциональной
сферы
• игры–тренинги на подавление
• отрицательных эмоций
• коррекция поведения
• психогимнастика
• босоножье
• игровой массаж
• дыхательная гимнастика
• хождение босиком по массажным дорожкам после
дневного сна
• полоскание рта
• контрастное обливание рук по локоть
• обширное умывание
• Чесночные медальоны
• Витаминизация третьего блюда
• Организация консультаций, бесед, спец занятий
• Санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы
и
требования
к
обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания», утвержденными
постановлением
Главного
государственного
санитарного врача РФ от 29.01.2021 г., № 62296;
• Санитарными
правилами
СП
2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», утвержденными
постановлением
Главного
государственного
санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28.
9.
Закаливание
10.
Стимулирующая
терапия
Пропаганда ЗОЖ
Соблюдение
санитарноэпидемиологических
норм и правил
11.
12.
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Группы
мл. возраста
Ср. ст. подг.
группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОУ
Педиатр, врачи-специалисты, старшая медсестра.
1. витаминотерапия (аскорбиновая кислота).
1 этап- осмотр врачом педиатром
1. комплексная оценка состояния здоровья детей
2. выявление детей с хронической патологией
2 этап-осмотр врачами-специалистами
1. диспансерное наблюдение в ДОУ
Система закаливания с учетом времени года
Мероприятие
Место в режиме
дня
После каждого
приема пищи
После сна
Периодичность
Дозировка
3 раза в день
После сна
Ежедневно
50 – 70 мл. воды,
t воды +20
вода комнатной
t
нач. t воды +18
+20, 20-30 сек.
После каждого
приема пищи,
после прогулки
В течении дня
Ежедневно
После занятий,
после сна
Ежедневно, в
течении года
Ежедневно, в
течении года
Ежедневно, в
течении года
Утренняя
гимнастика
_
В течении года
Физкультурные
занятия на
воздухе
Воздушные
ванны
_
В течении года
После сна
Ежедневно, в
течении года
На прогулке
Июнь-август
По графику
Ежедневно, в
течении года
_
Ежедневно, в
летний период
Во время
утренней
гимнастики, на
физ. занятии, на
прогулке, после
сна
На прогулке
Ежедневно, в
течении года
3-5 упражнений
Июнь – август, с
учётом погодных
условий
С 9.00 до 10.00
по графику 2030 минут
Ежедневно, в
течении года
5-10 минут в
зависимости от
возраста
Полоскание рта
Полоскание
горла
Контрастное
обливание рук по
локоть
Умывание
Облегчённая
одежда
Одежда по
сезону
Прогулка на
свежем воздухе
Выполнение
режима
проветривания
помещений
Дневной сон с
открытой
фрамугой
Дыхательная
гимнастика
Дозированные
солнечные ванны
Босохождение по
массажным
коврикам
На прогулках
После сна
Ежедневно
1,63 г.
3-4
г.
+
4-5
л.
+
5-6
л.
+
6-7
л.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
t воды +28 +20
+
+
+
+
+
_
+
+
+
+
+
_
+
+
+
+
+
от 1,5 до 3
часов, в
зависимости от
сезона и
погодных
условий
в зависимости от
возраста
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
15-30 мин., в
зависимости от
возраста
5-10 мин., в
зависимости от
возраста
_
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
По графику
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
№
Мероприятие
1.
Диспансеризация
1.
2.
Утренняя гимнастика
Физическая культура
- в зале
- на воздухе
3.
4.
5.
6.
Подвижные игры
Гимнастика после сна
Спортивные упражнения
Спортивные игры
7.
8.
9.
10.
11.
1.
2.
1.
1.
Группа
I МОНИТОРИНГ
Младшая, средняя,
старшая,
подготовительная к
школе группы
Ответственный
1 раз в год
Специалисты детской
поликлиники,
старшая мед. сестра,
врач
II ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Все группы
Ежедневно
Все группы
3 раза в неделю
средняя
подготовительная к
школе группа- 1 раз
в неделю на воздухе
Воспитатели
Воспитатели
2 раза в день
Ежедневно
2 раза в неделю
2 раза в неделю
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
«Школа мяча»
Физкультурные досуги
Физкультурные праздники
Все группы
Все группы
Все группы
Старшая, подгот. к
школе группы
Все группы
Все группы
Все группы
2 раза в неделю
1 раз в месяц
2 раза в год
Неделя здоровья
Все группы
1 раз в год
Воспитатели
Воспитатели
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
музыкальный
руководитель,
воспитатели
Воспитатели
Дополнительная двигательная
Все группы
Ежедневно
активность
III ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Витаминотерапия
Все группы
2 раза в год
Профилактика гриппа и
Все группы
В неблагоприятные
простудных заболеваний
периоды
(режимы проветривания,
возникновения
утренние фильтры, работа с
инфекций
родителями)
IV НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
Музыкальная терапия
Все группы
Использование
музыкального
сопровождения на
занятиях по
изобразительной
V ЗАКАЛИВАНИЕ
Воздушные ванны
Все группы
После дневного сна,
на физкультурных
занятиях
3.
Ходьба босиком по
массажным коврикам
Облегчённая одежда детей
1.
Соки натуральные
2.
Периодичность
Старшая медсестра
Старшая медсестра
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Воспитатели
Все группы
После дневного сна
Воспитатели
Все группы
В течении дня
Воспитатели,
младшие воспитатели
VI ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ
Все группы
Ежедневно, в 10.00
Воспитатели,
младшие воспитатели
Структура внедрения здоровьесберегающих технологий и методик в
воспитательно-образовательный процесс в ДОУ.
Вводный этап
Подготовительный
1.Ознакомление с теоретическими основами
технологии
методики,
Педагогико-психолого-медицинская
оценка эффективности и прогноз
результативности
Определение оздоровительной
направленности и значимости для
ребенка
2.Изучение мнения родителей и получение семейной
поддержки
Основной этап. Практический
3. создание условий и оформление необходимого
материала
4.Обучение персонала Включение методики в
педагогический процесс.
Заключительный этап Аналитический
Анализ результатов использования
Спецопрос родителей,
педагогов
Мониторинг детей
Показ результатов
Открытые
мероприятия
Выступления
Наглядный материал
Комплекс оздоровительных мероприятий по возрастным группам
Вторая группа раннего возраста
1. Приём детей в группе с обязательным осмотром, термометрией и выявлений жалоб
родителей.
2. Утренняя гимнастика
3. Точечный массаж в игровой форме
4. Прогулка: дневная; вечерняя
5. Оптимальный двигательный режим
6. «Чесночные» киндеры (с октября по апрель)
7. Фитонциды (лук, чеснок)
8. Гимнастика в кровати с дыхательными упражнениями после сна
9. Закаливание: хождение по коврику с шипами, по ребристой доске, пуговичному
коврику, по полу босиком с элементами профилактики плоскостопия.
Младшая группа
1. Приём детей в группе с обязательным осмотром, термометрией и выявлений жалоб
родителей.
2. Утренняя гимнастика
3. Точечный массаж в игровой форме
4. Физкультминутки во время занятий,
5. Физкультурные занятия
6. «Чесночные» киндеры (с октября по апрель)
7. Фитонциды (лук, чеснок)
8. Прогулки: дневная; вечерняя
9. Оптимальный двигательный режим
10. Дыхательная гимнастика в кровати
11. Упражнения на профилактику плоскостопия + индивидуальная работа по
коррекции плоскостопия
12. Элементы обширного умывания
Средняя группа
1. Приём детей в группе с выявлений жалоб родителей.
2. Утренняя гимнастика (с мая по сентябрь – на улице, с сентября по апрель – в зале
по графику)
3. Точечный массаж в игровой форме
4. Физкультурные занятия в зале + динамический час на прогулке 1 раз в неделю
5. Физкультминутки во время занятий
6. Чесночные «киндеры» (с октября по апрель)
7. Фитонциды (лук, чеснок)
8. Прогулки: дневная; вечерняя
9. Оптимальный двигательный режим
10. Дыхательная гимнастика в кроватях
11. Обширное умывание, ходьба босиком
12. Упражнения на профилактику плоскостопия + индивидуальная работа по
коррекции плоскостопия и уплощения стопы
Старший дошкольный возраст
1. Приём детей
2. Утренняя гимнастика (с мая по сентябрь – на улице, с сентябрь по апрель – в зале
по графику)
3. Точечный массаж
4. Полоскание полости рта после обеда.
5. Физкультурные занятия в зале + динамический час на прогулке 1 раз в неделю
6. Физкультминутки во время занятий, массаж ушных раковин.
7. Чесночные «киндеры» (с октября по апрель).
8. Фитонциды (лук, чеснок).
9. Прогулка дневная; вечерняя
10. Оптимальный двигательный режим.
11. Дыхательная гимнастика в кроватях
12. Обширное умывание, ходьба босиком
13. Упражнения на профилактику плоскостопия + индивидуальная работа по
коррекции плоскостопия
Обеспечение реализации основных направлений работы ДОУ
Техническое и кадровое обеспечение
№
п/п
1
2
3
4
Мероприятие
Приобретение необходимого оборудования
• медицинского
• спортивного оборудования
Осуществление ремонта
• пищеблока
• коридоров
• групп
Оборудование помещений
• музыкально - спортивного зала
Пополнение среды нестандартными пособиями
• массажерами деревянными для массажа БАД стоп
• галечными дорожками
• игольчатами ковриками
• массажными рукавицами для сухого растирания
Ответственные
Заведующий ДОУ,
Зам. зав. по ВМР
Завхоз
Заведующий ДОУ,
Завхоз
Заведующий ДОУ,
Зам. зав. по ВМР
Завхоз
Педагоги
Педагоги
Организационно-методическое и психолого-педагогическое обеспечение
№
п/п
1.
Мероприятие
Разработка системы работы по оздоровлению и
осуществления контроля за выполнением
оздоровительных мероприятий, физическим и
нервно-психическим развитием детей
Ответственные
Заведующий ДОУ.
Зам. зав. по ВМР
2.
Разработка модели внедрения здоровьесберегающих
методик в учебно-воспитательный процесс
Зам. зав. по ВМР
3.
Поиск, изучение и внедрение эффективных
технологий и методик оздоровления
Зам. зав. по ВМР
Педагоги
4.
Проведение упорядочения нагрузки и активного
отдыха детей
Зам. зав. по ВМР
5.
Создание здорового микроклимата в коллективе
взрослых и детей
6.
Проведение валеогизации всего учебновоспитательного процесса (психологический фон
занятий, методы и формы обучения, соблюдение
длительности занятий и санитарно-гигиенических
условий)
7.
Продолжение работы по совершенствованию
предметно-развивающей среды в ДОУ
8.
Организация работы с родителями по проблеме
сохранения и укрепления здоровья детей (выпуск
газет, проведения семинаров, оказание
консультативной помощи и т.д.)
Налаживание тесного контакта с детской
поликлиникой
9.
10.
Педагоги
Зам. зав. по ВМР
Педагоги
Зам. зав. по ВМР
Педагоги
Заведующий ДОУ.
Ст. мед сестра,
Участие в научно-практических конференциях,
семинарах, совещаниях различного уровня по
вопросам оздоровления детей
Заведующий ДОУ
Зам. зав. по ВМР
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ ПО
УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
№
п\п
Мероприятия
Дата
Консультация:
1
Физическое развитие и укрепление
здоровья с помощью организации игровой
деятельности.
Консультация
2
для воспитателей на тему:
«Организация
физкультурно-оздоровительной
работы в ДОУ»
октябрь
Зам. зав. по ВМР
ноябрь
Зам. зав. по ВМР
3.
Оперативный
4
контроль «Эффективность создания
условий для совершенствования физкультурнооздоровительной работы в ДОУ».
январь
Заведующий,
Зам. зав. по ВМР
4.
Консультация
5
для родителей «Организация работы
ДОУ и семьи по физическому воспитанию в
условиях реализации ФГОС ДО»
декабрь
Воспитатели
5.
Семинар7
практикум для родителей на тему:
«Оказание первой медицинской помощи»
март
Ст. мед сестра
1.
2.
Ответственные
